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战略计划

二○一七年至2022年
战略规划领导
 

琳达rumpke,设施
巴里kowalik,金融
辛迪哈姆,天主教身份
Dan Adams, 学者 & 技术
Linda Hollembaek, School Life & Culture
汤姆·林奇,田径

学者和技术

目标:

  • 定义和开发的双重信贷方案,使LCHS学生获得大学学分,而在高中。
  • 赌博的app所有学生的学术需求
  • 为所有教师以提高教学和学习的专业发展计划。
  • 与设施委员会合作,规划未来的校园需要赌博的app二十一世纪的学习。
 
竞技

目标:

  • 提高竞技的财务管理
  • Plan for Existing and Future Facility & Equipment Needs
  • 制定田径业务政策和程序
  • 提高中学体育节目的管理
 
天主教身份

目标:

  • 使用全国天主教教育协会/先进的天主教学校标准作为年度考核的工具,以确定现有的产品需要改进。
  • 促进教区礼仪更大的学生参与,年轻人有关的活动和服务活动。
  • 评估作为一个优秀的天主教学校秉承使命提供了成人的信念形成的机会。
 
设备

目标:

  • 完成长距离的校园设施的计划,是适合于未来的资本活动的资金潜力。
  • 制定和实施,无论那些包含在装修的需要短期校园改良计划。
  • 整合住宿和改进对今后的教学和学习需要到远距离设施的计划。
  • 研究和推荐一个理想的参保人数。
 
金融

目标:

  • 完成机构的政策和程序手册的发展,并进行全面的实施方案。
  • 最终确定,优先考虑并实施2015年财务审计提供建议。
  • 实现一个教员薪水结构,它是薪金表费耶特公立学校的90%。
  • 推出资本运动为学校的改造。
  • 增加主要馈赠和领导水平的捐助者。递增,每年新增至少捞到五个领导水平捐助者的年度基金。
  • 加大校友捐赠。目标是每年增加至少10个新的校友捐助者增加的参与,同时保留当前的。
  • 提高到92%的保留率增加3%的新注册,以帮助赌博的app学校的财务需求。
 
学校的生活和文化
目标:
 
  • 通过培育和维护的影响,学校问题的理解,以建立信任;增加通信进出学校,建立协议行动 - (如果/当事情发生的事)。
  • 对于一个多样化的世界培养学生
  • 建立理解,接受和一种促进的不容忍欺凌自尊(个人尊严)的培养物。