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职业任务

职业任务
 
职业任务奖励:目的和概述
赌博的app平台建立事业的追求,旨在为有兴趣的学生LCHS在中央肯塔基州商业和专业社区工作见习机会的计划。工作见习,让学生获得工作场所的文化品味和体验到了职业生涯的责任和利益。工作见习可作为一项战略,以帮助决定学生的学业主要通过观察和了解必要的技能,在一个特定的职业道路,以获取知识。

利用我们广泛的校友,社区领袖,和商业男性和女性的网络,我们已经创建了提供给学生LCHS工作见习机会的列表。学生也必须找到自己的工作见习展示位置的选项,以待该事业追求协调审批。

职业任务奖励:过程
第1步:之前的工作影子安置,学生必须完成自己的职业规划和评估,NAVIANCE。职业生涯规划在NAVIANCE结果和评估可以帮助学生选择职业道路或工作环境中最适合自己的个性。 NAVIANCE组织,科学地从他们进入人的数据进行分类的事业,大学专业,职业类别和职业途径。

第2步:之后学生检讨自己的职业生涯NAVIANCE评估的结果,他们将寻找潜在的工作和事业在他们的职业生涯确定通路,写入基础上,他们发现了什么问题相连的响应。从那里,学生们将与有关安置工作场所和利益追求事业协调沟通。事业的追求鼓励学生走上基于从NAVIANCE评估结果的结果的位置,但它不是必需的。

第3步:学生有可能的工作见习导师的接触或接受职业任务协调员的批准,如果学生选择自己找到一个位置。这是学生的协调工作见习活动的日期和时间与导师的责任。学生们将通过电话或电子邮件来协调联系可能的导师。文本不允许除非导师明确说明。

步骤4:允许不存在。学生必须有教师签署封闭允许请假申请允许因故缺课的工作影子的日期。所有工作见习应在周二,周三,周四或除非特别许可已经从职业生涯的追求协调给予安排。

第5步:工作影子。学生必须在LCHS统一着装,按时,并尊重工作场所的环境和人员。现场访谈活动包括在此包这是completed-但强烈建议不是必需的。
 
第6步:在上课日以下工作见习,学生必须在反射活动开启,手写的感谢信和核销单到职业追求协调员/他们的宗教老师额外的信用等级。
 
请参阅夫人。斯坎伦在精神生活办公室的任何问题或疑虑。你可以向她发送电子邮件 lchsservice@lexingtoncatholic.com。